Год выпуска: 2005
Автор: ВП СССР
Исполнитель: Герасимов В. П.
Жанр: Политика, Философия
Издательство: неизвестно
Тип: аудиокнига
Аудио кодек: MP3
Битрейт аудио: 56 kbit, (vbr), моно
Размер: 338 МБ
Описание: Система внесемейного образования, работающая на основе деятельности учителей-профессионалов, — элемент культуры всякого цивилизованного общества.
Характер систематического образования, его доступность и недоступность тем или иным социальным слоям в каждую историческую эпоху, отношение общества к учительству и учителей — к обучаемым, во многом предопределяют (обу-сла¬вливают) последующую жизнь этого общества.
Что базовое образование должно быть доступно всем де-тям одинаково и должно быть основой для получения специального (профессионального) образования (включая и высшее) — это должно признаваться всеми как аксиома: в противном случае общество расслаивается на изолированные друг от друга по образовательно-профессиональному признаку корпорации и мафии, которые начинают враждовать друг с другом, вследствие чего общество в целом становится внутренне антагони-стичным.
Всё это и обязывает нас обратиться к рассмотрению проблематики приведения системы образования в соответствие с потребностями людей и перспективами развития общества.
Аналитический сборник по вопросам педагогики. Рабочие материалы к выработке Стратегии реформы системы образования.
Предисловие
1. Наша эпоха и образовательные проблемы людей
2. Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников?
3. Главный изъян сложившейся системы образования
4. Научает ли школа навыку чтения?
5. Семья, школа, общество
6. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи
6.1 Введение в тему
6.2 Споры об учебнике истории
6.3. Каким должен быть «объективный» учебник истории?
6.3.1. Поиск критериев объективности
6.3.2. «Лакирование» прошлого, «очернительство» «объективность» на основе достоверных фактов
6.3.3. Категории, лежащие в основе объективности исторической науки
6.3.4. Главное свойство исторического процесса
6.3.5. Предъистория и начало истории нынешней глобальной цивилизации
6.4. Историческая наука и человеко-общество-ведение
7. Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом.
7.1. “Обществознание” и естествознание
7.2. Введение в гуманизм: в ложный и в истинный
7.3. Что делает с человеком обучение в российской школе?
7.4. Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?
7.5. Что человеку нужно?
8. Выводы по главам 6 и 7
9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания
Приложение 1. Выдержки из директив Совета национальной безопасности США: 20-1 от 18.08.1948 г. “Наши цели в отношении России” и СНБ-68 от 30.09.1950 г.
Приложение 2. Предшествующая глобальная цивилизация и её наследие
Доп. информация:
Длительность: основная часть - 13:04:19, приложения - 56:25
Прилагается текстовый вариант книги.
Скачать Нам нужна иная школа (аудиокнига)<
|
